Mit faglige fokus: 'Jeg skaber tryghed og fællesskaber for børn på flugt fra krig'

Socialpædagogisk faglighed forandrer liv. Men hvordan bruger socialpædagoger deres faglighed i det daglige arbejde, og hvilke faglige refleksioner ligger der bag handlingerne? Det undersøger vi i portrætserien ’Mit faglige fokus’.

Susanne

Uddannet pædagog i 1981 og har siden 1991 arbejdet som socialpædagog for Røde Kors.  

Hvad er dit faglige fokus?

Mit arbejde er at skabe tryghed for børn, som er blevet revet op med rode. Hos os bruger vi tilgangen STROF til at stabilisere traumatiserede børn. STROF er et af fundamenterne i vores arbejde, og det handler især om at skabe tydelighed, ritualer og genkendelighed. Det er rigtig vigtigt, for at børn kan falde til ro. Vi skal skabe en stabilitet rundt om barnet på alle parametre, så vi støtter også forældrene og hjælper dem, så de kan få overskud til deres børn.

Hvorfor er det et vigtigt fokus at have i dit arbejde?

Det er vigtigt at børnene får noget ro omkring sig. Det er også vigtigt at få forældrene til at forstå, at det kræver noget af dem. Selvom de bor på et lillebitte værelse i Sandholm, så kan de også gøre nogle ting for, at det hele går nemmere for deres børn. Nogle forældre tænker, at børnene ikke forstår noget, og at de ikke behøver at tale med dem om, hvorfor de er der. Børnene følger bare med. Men her i Danmark ser man anderledes på børn, så vi må tit tale med forældrene om, at de skal lægge nogle kræfter i at tale med deres børn om, hvad der er sket, og hvorfor de er flygtet.

Har du et eksempel fra din hverdag, hvor din faglighed gjorde en forskel?

For nylig havde vi en dreng på fire år, der lige var flygtet fra Ukraine. Han havde det rigtig dårligt, og var meget urolig. Han fór rundt, og han rystede og svedte. Han var tydeligvis meget chokeret. Vi hjalp ham med at fokusere, og vi legede med ham og arbejdede på at skabe en relation til ham. Vi prøvede at give ham tryghed, fx ved at vise ham at legetøjet stadigvæk var der, når han kom igen næste dag, for det troede han ikke på i starten. Man bliver mere tryg og rolig, når man har en base og man ved, hvor ens ting er, og er omgivet af kendte voksne. Det er meget vigtigt.

STØT UKRAINES BØRN: Socialpædagogerne samler ind til børn i Ukraine - du kan også hjælpe. Støt indsamlingen her  

Hvorfor gjorde I det på denne måde?

Det giver tryghed. Børn, der er traumatiserede, har brug for den her form for genkendelighed, så de kan stabilisere sig selv. I børnehaven bruger vi piktogrammer, for at fortælle, hvad vi skal, og rummene skal være meget tydelige. Vi smider ikke bare legetøjet op i en kasse og siger 'derovre er dukkerne og legoklodserne.' Det står pænt på hylderne og det bliver puttet op i kasser med billede på, så de kan se, hvad der er i. Dukkerne skal sidde pænt med tøj på, og alt vores legetøj er i god stand. Det skal være pænt og ordentligt, så man nemt kan finde det igen næste dag.

Hvilke redskaber eller tilgange kan du ikke undvære i dit arbejde?

STROF giver os nogle gode redskaber. O’et står for organiseret leg. Når vi sætter lege i gang, så er det lege, hvor ingen taber. Det kan være en stoleleg, hvor ingen bliver smidt ud, når musikken stopper. Så nøjes vi med at fjerne stolene, så alle sidder på én stol til sidst. De lege er vigtige for et fællesskab, som skal opstå, selvom der hele tiden er udskiftning.

Vi arbejder også efter Røde Kors’ 7 principper. Det er blandt andet et princip om neutralitet. Det er noget, jeg synes er rart at have med i sit arbejde. Jeg kan sige, at vi er neutrale, og at vi ikke er dommer over, hvem der er rigtige flygtninge, eller om der er forskel på folks privilegier. Det er noget af det vigtigste i vores arbejde - at alle børn skal have det lige godt.