Socialpædagogerne i fremtiden

Vi har alle brug for mennesker, der holder af os, og som vi betyder noget for i hverdagen. Alle skal have mulighed for at skabe sig et nært menneskeligt netværk. Det er vores opgave at tilbyde socialpædagogisk støtte, så der er de rette rammer og vilkår til at opbygge menneskelige relationer.

Alle har ret til et hjem, der er deres. Et hjem, hvor de kan lide at være og som de selv har indrettet. Hjemmet må ikke bære præg af at være en institution og der må ikke være arbejdspladser i hjemmet.

Plads til alle – plads til forskelligheder. Alle skal have mulighed for at udvikle deres kompetencer og bidrage til samfundet. Der er så vidt muligt ingen isolerede foran­staltninger. Der gives fleksibel so­cialpædagogisk støtte med på arbejds­markedet, i uddannelsessystemet og på boligområdet.

Vi skal alle have et trygt og sammen­hængende liv. Indsatsen skal tilrettelæg­ges, så den giver kontinuerlige forløb. Den socialpædagogiske støtte og tilbud­dene skal tilpasses borgerens behov og valg. Mennesker, der er udsatte og men­nesker med handi­cap skal have mulighed for selv at træffe beslutninger i deres eget liv.

Indsatsen skal tilrettelægges, så der tages hånd om de sociale problemer, når de opstår. En stærkt funderet socialpædagogisk indsats skal stå for, og være en vigtig del af en forebyggende aktivistisk socialpolitik. Alle borgere skal være med til at spotte sociale problemer, og på den måde være en del af den tidlige indsats.

Der skal opstilles nationale mål for in­klusion, så der arbejdes efter samme målsætninger, uanset hvor i landet man bor. For at sikre kvalitet i indsatsen, skal der udarbejdes faglige forløb for centrale målgrupper. Forløbene bygger på den bedste viden på området og ud­vikles løbende af faglige eksperter. Der skal være specialiseret socialpædagogisk støtte til mennesker med særlige behov.

Socialpædagogikken skal være en vel­funderet faglig­hed baseret på et teoretisk grundlag, med fælles begreber, egen uddan­nelse, opdeling i specialiseringer, forsk­nings­programmer og metoder, der lø­bende evalueres og udvikles, på bag­grund af praksisviden, så socialpædagoger kan give den bedste støtte. Socialpædagoger skal ar­bejde med kortsigtede og langsigtede mål og sætte ambitiøse suc­ceskriterier.

For at give den bedst kvalifi­cerede socialpæda­gogiske støtte, er det vigtigt, at det er stærke faglige mil­jøer, der udvikler indsatsen. En løbende op­kvalificering og kompetenceudvikling skal understøtte, at socialpæ­dagogerne kan skabe gode resultater. Socialpæda­goger indgår i samarbejder på tværs af professioner.

Socialpædagoger kommer til at få et endnu større ansvar i hverdagen. For at få de bedste resultater og et godt arbejdsmiljø er det vig­tigt, at der er stor indflydelse på tilret­telæggelsen af arbejdet og udvik­lingen af fagligheden. Der skal være en social­pædagogisk ledelse, som kan un­derstøtte den faglige udvikling og give den enkelte socialpædagog mulighed for at træffe faglige beslut­ninger under ordentlige arbejdsforhold.

Socialpædagoger får nye roller og nyt ansvar. Der skal sikres tryghed og klare rammer gennem overenskom­ster, hvor ansvar er afspejlet i løn- og ansættelses­vilkår. Overenskomst og rammer skal beskytte den enkelte mod at blive ud­brændt og understøtte et godt arbejdsliv, hvor der også er mulighed for at plan­lægge sin fritid, lade op og blive inspi­reret. Der skal være løbende kompetence­udvikling og adgang til supervision og sparring, og der skal være et godt sik­kerhedsnet ved skiftende opgaver